2010年日语能力考试改革以来，经过数次的考试和调研，新能力考相对于之前的日语考试，更加注重基础和知识的实际应用。所以，总体来说，日语N3的备考要从“基础”二字上下功夫。而要闯关成功，并能获得高分甚至满分，就需要在扎实的基础上，灵活的应用语言知识和语言表达。

　　首先，我们就来谈一下这个“基础”。原则上来说N3对于日语知识的储备量要求不是特别高，一般而言只要掌握透了东经日语内部用教材的1~6册的知识，就已经足够应付考试了。所以，对于没有基础的同学来说，这就是一个很好的标准。你可以从这六本教材开始你的能力考之路，从初级开始循序渐进的学习，最后牢牢掌握基础知识。有基础的同学也不要高估自己，再把这6本书复习一下，做到以前没有掌握的现在要掌握，以前掌握的，现在要更透彻。

　　(一) 文字词汇

　　首先，在备考前期，大家可以选一本带音频的N3词汇书来作为你学习教材期间的一个词汇补充。你也可以拿这本词汇书作为你的词汇工具书来使用，课本上出现的一些重点的词你都可以翻一下这本词汇书，看词汇书中有没有教材中没有讲到的词义，然后重点记一下。N2以上的考试中就有一个非常明显的倾向：它一般不会考这个单词的基本义项，而是考它的重点义项或者一些固定搭配。所以，我们从N3的备考开始就要有所储备，有所涉及。

　　到了备考中期，就要结合习题来巩固自己平时记忆的词汇，并且从做题中扩充自己的词汇量。在这个过程中也要不断的反思自己在词汇方面的不足，然后加以改正。从这个时期开始，建议同学建立一个错题本，将自己做错的题和不知道的单词分门别类地进行整理，这样不仅加深了你的印象，而且为你在后期进行有效的复习积累了一笔很大的财富。

　　备考后期就是做真题阶段加查缺补漏阶段。做真题时除了跟备考中期一样整理每一年真题中的错题和不知道的单词之外，还要去观察这些年哪些词是经常被出的，都是以什么样的形式出的。一般而言，你所观察出来的这些词就是能力考中的核心词汇。在下一年的试题中也会占有一定量的比重。考前一个月或者20天就将你整理的这些东西拿出来背一下，看一下就可以了。

　　(二) 语法

　　能力考改革后，对于语法的要求也相应的提高，需要大家灵活地去应用自己所学的语法知识。所以建议同学在备考初期准备一本N3的语法书，看一下每个语法点的意思、接续，然后挑选出其中有代表性的例句进行背诵。备考的中期，可以辅以大量习题进行训练。这个时候也要建立一本语法错题集，整理自己做错的题和没有见到过的知识点。尽量整理的详细一些。你整理的过程就是你思考背诵的过程。备考的后期依然是做真题和查缺补漏的阶段。具体任务也跟文字词汇是一样的。

　　(三) 阅读

　　因为阅读是要以词汇语法为基础的，所以，阅读的备考可以放在这两项的备考中期进行。之前可以多读一些比较经典的日语散文或者日语报纸文章等，为你以后备考阅读打下一个良好的基础。阅读备考开始后，建议同学每天做2-3篇，每天积累一点，就能够每天进步一点了。要记住，阅读是不能一蹴而就的，需要长期的积累才能厚积而薄发。开考前两到三个月建议同学开始做历年真题，前一个月可以注重质量后面的要注重速度和质量的结合。每做完一年的真题可以分析一下试卷中经常会出什么样的问题?这些问题的答案是不是离问题句比较的近?我如果在考场上遇到这样的问题首先要做什么?

　　以上，如果同学做的很到位的话，我相信阅读会取得一个不错的成绩的。

　　(四)听力

　　听力是最后一部分也是对某些同学来说最难的一部分。我对于听力的建议是：听力没有备考早中晚，一定要从现在开始就要去听。开始时你可以以泛听为主，可以每天拿出一点时间来听一下新闻，看一下日剧。开考前三个月要转入精听真题为主，其他材料为辅。真题中没有掌握的词汇语法都依然要用笔记本记下来，方便日后回顾。最后一个月主要是重复听以前的真题听力，并且配合一些难度更高的听力材料(模拟题等)来提升能力。

　　学习一门语言也就是学习听说读写，日语也是一样。而对于考试而言，我认为最为重要的就是听力。我虽然不是日语专业的学生，但和大家一样都是通过自学和网校的学习来学习日语。平常总能看见不少同学问怎么提高日语的听力、怎么提高做听力题的准确率。其实我的意见是希望大家不要像传统那样去做专门的听力题刻意地练习听力。为什么呢?因为再好的听力题它也毕竟是试题，一道两道倒还好，如果大量的听所谓的“灌耳音”的话，觉得枯燥乏味是不可避免的。这样你会很快丧失对听力的兴趣，以至于听到日语就会犯恶心，又增加了无法提高的焦虑感，最终形成对听力的惧怕心理。如果造成这样的结果，还怎么能够提高听力呢?

　　根据兴趣选择听力材料，掌握方法精听

　　相信大部分同学都很喜欢日剧或者动漫吧。日剧也好动漫也好，看的时候，不要单纯的去看剧情。多留意一下人物的发音。尽量去听，听不懂没关系，因为就这个阶段而言要求全部一字不差地听懂是很不现实的。

　　我们的目的就是留意句中出现的我们学过的语法、单词。一旦捕捉到了，就在脑中很快地回忆：句型的用法、单词的意思、我们在什么地方学过、为什么这么用、当时书上是怎么讲的、老师是怎么讲的、单词的发音和意思、汉字写法，以及和它发音相似的单词能回忆出几个、字幕给出的意思和自己整理的结果有没有矛盾的地方。一些细节的地方字幕无法很好的表达出来的，自己一定要清楚，不然就去查书。授您以鱼，不如授您予渔!比如说“てしまう”这个句型的意思表示终止，以及很多不理想的结果。而多可以变形为ちゃう，过去式为ちゃった。「泣いちゃった。」这句话，字幕也只能给出，哭了，这样的意思。但我们必须明白是怎么来的，虽说都是哭了，但是和泣いた是有区别的。类似这些都要注意。也可以多听听日语歌曲，注意点同上。目的就是把自己淹没在日语的环境里。

　　另外，对于听力而言，单词句型的量还有熟悉程度都是很重要的。先不说没有学过的，如果是碰上了学过的，却一时半会想不起来，等想起来时就已经被听力的速度甩远了。这就告诫大家，平时多回忆，碰到不懂的记不清的，要立刻翻书或者提问。

　　东经日语学校是一个很方便的学习日语的地方，有很多老师和学伴随时等待着你可以过来学习和答疑，有什么理由不好好利用呢?先从简单的开始，一点一点积累，打好基础，在各位老师和同学的互相帮助下灵活应用日语，你一定可以轻松通过日语N3，并能获得人生一份完美的回报!