在日本语学习初期，经常会有同学抱怨，记不住五十音，记不住平片假名。那么在日本，小孩子是如何学习日语的，如何记50音图表的呢?

　　日本小学生入学后，不论是平假名、片假名还是汉字都要学的，然而，在孩子小学入学半年后，教学就在“会读，会写”的前提下进行了。因此，孩子充分且专注练习平假名、片假名的时间并不是很多。

　　日本语学习中若是平假名、片假名掌握得不熟练，不止是阅读教科书上的文章，记笔记、用文字描述自己的心情都会耗时更多，也很容易觉得书写棘手。特别需要注意的是“片假名”。平假名常见于日常生活的各个场景下，在生活中也容易理解，片假名也只有常用的外来语能看到，因为基本没什么从“ア”到“ン”逐一接触到的机会，很容易觉得自己记不住片假名。

　　在平假名、片假名掌握尚未熟练时，没有勉强孩子学习汉字的必要。首先要充分练习，将现在会写的假名写得更加熟练，将“啊，怎么写来着?”这类一时间反应不过来的假名正确地写出来。自己的名字、家人的名字、喜欢的角色的名字等等，让孩子练习这些想写的词语，孩子也能有动力专注练习。

　　能够顺畅书写平假名和片假名后，孩子就会产生“想写汉字试试!”的自信和动力。不要错过这个机会，请务必让孩子们从想写的汉字开始，积累书写经验。这时应当注意的是“笔画顺序”。要是孩子写惯了自己喜好的笔画，之后再校正就难了，推荐使用有笔画顺序的绘本或练习册。

　　当觉得孩子已经能够顺利书写假名后，让孩子默写“アイス(冰淇淋)”、“クッキー(曲奇)”、“ポケモン(口袋妖怪)”等词，测试他们片假名掌握到什么程度了。首先要过片假名这一关，再帮助孩子进行下一步学习。